प्रश्न- बालक पर भारतीय समाज के विभिन्न प्रभावों का संक्षिप्त उल्लेख कीजिए।

उत्तर -

भारतीय समाज का बालक पर प्रभाव

बालक के व्यक्तित्त्व के विभिन्न अंगों पर भारतीय समाज का प्रभाव निम्न प्रकार दृष्टिगोचर होता है-

(1) बालक के शारीरिक विकास पर प्रभाव (Impact of Child's Physical Develop- ment) – आजकल विद्यालयों में बालक के शारीरिक विकास के लिये अनेक प्रयत्न किये जाते हैं; जैसे- खेल - कूद, व्यायाम, स्काउटिंग एवं गर्ल गाइडिंग, एन. सी. सी., एन. एस. एस. आदि के माध्यम से बालकों को अपना शारीरिक विकास करने के अवसर प्रदान किये जाते हैं। समय-समय पर युवक महोत्सव (Youth Festivals) और युवक कल्याण (Youth Welfare) के आयोजन किये जाते हैं। लेकिन हमारे देश के बालक इन सुविधाओं से अपेक्षित लाभ नहीं उठा पाते। वे इन उपयोगी कार्यक्रमों में भाग न लेकर होटल या पार्क में बैठकर सिनेमा हाल में अश्लील फिल्में देखकर सस्ती और अश्लील पुस्तकें पढ़कर और भद्दे और कामुक गानों को सुनने में अपना समय नष्ट करते हैं। टी. वी. पर दिखाए जाने वाले विभिन्न चैनलों के कार्यक्रमों ने भी बालकों को बहुत प्रभावित किया है। आज बालकों में धूमपान, मदिरापान और मादक वस्तुओं के सेवन का प्रचार बढ़ रहा है। इन सब बातों से बालकों के स्वास्थ्य पर विपरीत प्रभाव पड़ता है और उनका उचित ढंग से शारीरिक विकास नहीं हो पाता।

(2) बालक के मानसिक विकास पर प्रभाव (Impact of Child's Mental Development) - सरकार ने बालकों की शिक्षा के लिये अनेक विद्यालय, महाविद्यालय, विश्वविद्यालय, तकनीकी संस्थान, इंजीनियरिंग कालेज, मेडिकल कालेज, कृषि कालेज, कृषि विश्वविद्यालय और अन्य अनेक शिक्षा संस्थाओं की व्यवस्था की है। कोई भी बालक अपनी योग्यता, क्षमता, बौद्धिक स्तर पर रुचि के अनुसार इन शिक्षण संस्थाओं में प्रवेश ले सकता है। सरकार ने प्राथमिक स्तर पर अनिवार्य और निःशुल्क शिक्षा प्रदान करने की भी व्यवस्था की है। अनेक राज्य सरकारों ने माध्यमिक शिक्षा को भी निःशुल्क कर दिया है। इस प्रकार भारतीय समाज में प्रत्येक बालक को अपनी मानसिक विकास के पूर्ण अवसर प्राप्त हुए हैं।

लेकिन फिर भी हमारे बालक उनसे अपेक्षित लाभ नहीं उठा पा रहे हैं। समाज की कुछ ऐसी विघटनकारी प्रवृत्तियाँ हैं, जो बालक के व्यक्तित्त्व के विकास को प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से प्रभावित कर रही हैं। शिक्षा इतनी महँगी हो गयी है कि बालक इसका लाभ नहीं उठा पाते।

भारत की अधिकांश जनसंख्या निर्धन है और ये निर्धन लोग शिक्षा की इन सुविधाओं का समुचित उपयोग नहीं कर पाते। विद्यालयों में बालकों को विषय का ज्ञान पूर्णरूप से नहीं दिया जाता वरन् केवल सूचनाएँ मात्र दी जाती हैं। उनको चिन्तन, मनन, तर्क और कल्पना शक्ति के विकास के लिये अवसर नहीं दिये जाते, नये-नये अनुभव प्राप्त करने के लिये क्रियात्मक और सृजनात्मक क्रियाएँ नहीं करायीं जातीं। आज की शिक्षा में परीक्षा प्रधान प्रणाली का बाहुल्य बना हुआ है। ऐसी परिस्थितियों में बालकों का मानसिक विकास नहीं हो पाता।

(3) बालक के आध्यात्मिक विकास का प्रभाव (Impact of Child's Spiritual Development) - बालक के आध्यात्मिक और नैतिक विकास में धर्म और नैतिकता का अत्यन्त महत्त्वपूर्ण स्थान है। पहले भारतीय समाज का वातावरण आध्यात्मिक और नैतिक विकास के लिये अत्यन्त उपयुक्त था। शिक्षा का उद्देश्य व्यक्तित्त्व के अन्य पक्षों के विकास के साथ-साथ बालक का आध्यात्मिक और नैतिक विकास करना भी था।

बालक को प्रारम्भ से ही ऐसा वातावरण प्रदान किया जाता था जिसमें रहकर वह अपना आध्यात्मिक विकास कर सकता था। लेकिन आज के भौतिकवादी भारतीय समाज में धार्मिक और नैतिक मूल्यों का कोई स्थान नहीं है। आज हमारा समाज पाश्चात्य सभ्यता, संस्कृति और मूल्यों से बुरी तरह प्रभावित है। औद्योगीकरण, मशीनीकरण और नगरीकरण के कारण समाज में भ्रष्टाचार, बेईमानी, स्वार्थपरता, ईर्ष्या, द्वेष और प्रतिद्वन्द्विता का बोलबाला है। आज भारतीय समाज, आध्यात्मिक दृष्टि से पतन की ओर अग्रसर है।

(4) बालक के संवेगात्मक और सौन्दर्यात्मक विकास पर प्रभाव (Impact on child's Emotional and Aesthetic Development ) - आज की शिक्षा बालक का संवेगात्मक और सौन्दर्यात्मक विकास करने में असमर्थ है। विश्वभारती जैसी कुछ संस्थाओं को छोड़कर कोई भी अन्य संस्था इस ओर ध्यान नहीं दे रही है। इसका कारण यही है कि हमारे समाज ने इसके महत्त्व को नहीं समझा है। हमारे शिक्षा के पाठ्यक्रम में ऐसी क्रियाओं और विषयों का सर्वथा अभाव है, जो बालक के अन्दर इन बातों का विकास कर सकती है।

(5) बालक के सामाजिक विकास पर प्रभाव (Impact on child's Social Development) - बालक के सामाजिक विकास पर समाज का बहुत प्रभाव पड़ता है। समाज के सदस्यों के पारस्परिक सम्बन्ध, समाज के सदस्यों का दृष्टिकोण, समाज के मूल्य, आदर्श, रीति-रिवाज, रहन-सहन, परम्पराएँ बालक पर गहरा प्रभाव डालती हैं। समाज के द्वारा बालक को सामूहिक जीवन की शिक्षा दी जाती है और उनमें प्रेम, सहयोग, सहकार, परोपकार आदि अच्छी आदतें विकसित की जाती हैं। लेकिन आज हमारे समाज का वातावरण दूषित है, आज धन को ही सब कुछ मान लिया गया है। लोग एक-दूसरे से प्रेम, सहयोग, सहानुभूति, सहकार नहीं रखते। हमारे समाज के सदस्यों का दृष्टिकोण, उनके आदर्श और मूल्य स्वार्थ पर आधारित हैं। ऐसे वातावरण में बालक का सामाजिक विकास नहीं हो सकता है?

(6) पारिवारिक विघटन का प्रभाव (Impact of Family Disorganisation) - औद्योगीकरण और नगरीकरण के कारण अब भारत में तेजी से पारिवारिक विघटन हो रहा है। संयुक्त परिवार टूट रहे हैं। एकाकी परिवारों का वातावरण भी तनाव, संघर्ष, अहम् और झूठी मान-मर्यादा और खोखले आदर्शों से युक्त है।

धन की लालसा में माता-पिता दोनों का नौकरी करना भी आज के परिवारों की एक प्रमुख विशेषता है। परिवार के ऐसे वातावरण में बालक वह शिक्षा प्राप्त नहीं कर पाते जो उनमें मानवीय संवेदनायें पैदा करें और जिससे वह अपने व्यक्तित्त्व का सन्तुलित विकास कर सके।

(7) अपराधों का प्रभाव (Impact of Crimes ) - समाज में नैतिक और धार्मिक मूल्यों के पतन के कारण अपराध की प्रवृत्तियाँ बढ़ रही हैं। चोरी, डकैती, राहजनी, बलात्कार आदि अपराध दिन-प्रतिदिन बढ़ते जा रहे हैं। जरा-जरा सी बातों पर एक-दूसरे की हत्या करना आज सामान्य सी बात हो गयी है। अब शिक्षा संस्थाओं के अन्दर भी इसी प्रकार की घटनाएँ आए दिन होती रहती हैं। समाज के इस दूषित, अनुशासनहीन और अनैतिक वातावरण में बालक के आदर्श चरित्र होना असम्भव है।

(8) गरीबी और बेरोजगारी का प्रभाव (Impact of Poverty and unemployment ) - हमारे देश में सामाजिक वर्गों की आर्थिक स्थिति भी अत्यन्त दयनीय है। लोगों को दोनों समय खाने को भोजन नहीं, पहिनने को कपड़ा नहीं, रहने को मकान नहीं, बीमारियों को दूर करने के लिये दवाई नहीं और शिक्षा प्राप्त करने के लिये सुविधाएँ नहीं हैं। ऐसे वातावरण में बालक अपना विकास किस प्रकार कर सकते हैं? ऐसे समाज में जहाँ दरिद्रता, अभाव, गरीबी, अशिक्षा और बेरोजगारी का साम्राज्य है, आदर्शों, मूल्यों और सिद्धान्तों की कल्पना करना व्यर्थ है।

(9) सामाजिक बुराइयों का प्रभाव (Impact of Social Evils) - भारतीय समाज में कुरीतियों, कुप्रथाओं और बुराइयों का बोलबाला है। समाज के अधिकांश लोग इनके अनुसार अपना जीवनयापन करते हैं। देश के ग्रामीण अंचल में तो यह बुराइयाँ और अन्ध-विश्वास और भी अधिक हैं। इन सबका प्रभाव बालक के ऊपर भी पड़ता है और उसके स्वस्थ और सन्तुलित विकास में बाधा पड़ती है।

(10) दूषित राजनीति का प्रभाव (Impact of dirty Politics) - भारत के राजनीतिक दल किसी प्रकार सत्ता प्राप्त करना चाहते हैं और उसके लिये कोई भी उचित और अनुचित वांछनीय और अवांछनीय, हितकर और अहितकर साधन को अपनाने में संकोच नहीं करते। अपने स्वार्थों की पूर्ति के लिये वे विद्यार्थियों का भी प्रयोग करते हैं। उनसे हड़ताल करवाते हैं और उनको अनुशासन भंग करने के लिये प्रेरित करते हैं। हमारे देश की ऐसी दूषित राजनीति का कुप्रभाव बालकों पर स्पष्ट रूप से पड़ रहा है।

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